为充分发挥语文名师资源的示范引领作用，建设充满教育智慧的名师工作室团队，促进我校优质教学资源共享，技能全面提升，特制定本名师工作室制度。

第一章 总则

第一条 工作室坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持育人为本，德育为先，以“严谨、善导、爱生、敬业”为引领，以“研究、训练、提升”为宗旨，将语文教学研究融入师生的日常生活与教育教学实践，促进中青年教师成长及名师自我提升。

第二条 工作室在名师引领下，开展语文教学科研及教师培训活动，探索骨干教师培训和管理模式，更好地发挥骨干教师在教科研方面的积极作用，打造在全校乃至全市、全省语文教学领域有成就、有影响的名师和名师团队，带动学校师资队伍整体素质的进一步提升。

第二章 性质和目标

第三条 本工作室依托课题研究、教学比赛、课程创新等开展深层次学习交流活动，依托教学实践经验积累，培养语文教育名师，促进我校语文教学工作的不断提升和持续发展。

第四条 工作室的目标是搭建平台，以名师工作室为点，教师教育提升为线，校本研修为面，形成点、线、面有机结合的骨干教师发展梯队，真正起到培养名师和骨干的作用，使工作室成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友，充分发挥示范引领和辐射带动作用，为我校语文教学教研提升贡献力量，打造建筑品牌。

第三章 工作室组成

第五条 本工作室由党委办主任彭召军担当领衔人，成员包含校内中青年语文学科教师，梯队完整，结构合理。日常具体活动由党委办负责组织实施。

第六条 工作室实行任期制，三年为一个工作周期，周期任满经考评合格者可续任。骨干教师经本人申请或名师邀请，根据工作室选聘办法推荐给教务处，并报教务处审定批准。

第七条领衔教师全面负责工作室各项工作，成员切实履行个人职责，遵守工作室制度，积极参加工作室活动，认真完成工作室分配的任务。

第八条工作室成员必须具备“德能并重”的基本条件。

第四章 成员职责

第九条主持人职责

1.负责制定名师工作室的工作方案、教师培养方案及各项活动方案。

2.主持名师工作室的日常工作，确定工作室研究发展方向。

3.制订每学年工作室科研计划，包括科研目标、科研内容、科研形式、科研步骤、考核评价等。

4.建立名师工作室网站、QQ群、公众号等，主持建立本学科教学资源库，整合和生成优质课程资源。

5.组织开展科研管理及实践活动，负责邀请专家、学者指导科研工作室工作，组织学员外出学习、交流。

6.负责指导工作室成员制订自我发展计划，指导和帮助工作室成员在工作周期内达到预期培养目标。

7.实施对学员的考核、评估和评价工作，建立工作室档案。

8.总结教育科研经验，传播和推广先进建筑技术教育理念和科研方法，组织教师培训、教学研讨和论坛等活动。

第十条工作室成员职责

1.配合主持人进行名师工作室的日常工作；积极参加工作室活动；每季度参加一次名师工作室的会议。

2.承担名师工作室网站、QQ群、公众号的筹建和运营工作，积极通过网络平台进行教学研讨。

3.制定三年个人成长发展目标和具体的实施计划。

4.每人每学年至少阅读一本理论专著，撰写读书笔记。

5.承担听课、评课、指导青年教师培训等任务。

6.承担本名师工作室的教学和科研课题的相关研究工作。

第五章工作要求

第十一条工作室例会制度

本工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题、学生德育发展、专题讲座及社会服务等内容；每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。

第十二条工作室学习制度

1.按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，每月至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心得。

2.按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。

第十三条工作室研讨制度

1.工作室成员积极参加各级专业培训、教学研讨活动。

2.工作室建立“每季一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，集体研究一次。

第十四条工作室工作制度

1.名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制定周期发展目标，明确个人发展规划规定双方职责、权利及评价办法。

2.工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。工作室成员须参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发在工作室微信公众号上。

3.建设工作室名师网站、QQ群、公众号等。工作室网站内容资料及时更新，开通评论、留言服务，公布成员电子邮箱等联系方式，确保交流效果。工作室要及时通过微信公众号发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

第六章 组织管理

第十五条工作室考核制度

工作室领衔人由工作室工作领导小组考核。

工作室成员的考核由其领衔人和领导小组负责。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

第十六条档案管理制度

建立工作室档案制度，并由领衔人兼管。工作室成员的计划、总结、听课记录、实践活动记录、语文课程相关授课教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

第十七条奖惩制度

1.根据工作方案制定名师工作室成员考核标准，考核结果可作为教师评优评先依据。

2.对于不求进取，不能按时完成工作室布置的成员进行劝退工作。

第七章 附则

第十八条本章程自公布之日起实施。同时将根据工作室开展活动的实际情况，适时调整或修改有关内容。

第十九条 本章程修改解释权归彭召军“岸芷汀兰”语文名师工作室所有。

2018年6月1日